De training sloot goed aan bij de behoeften van de jonge leerkrachten: werken en leren vanuit talenten, dromen en drijfveren; vergroten van motivatie en concentratie; aanpak op maat bij gedragsproblemen; creëren van een harmonieuze groep; versterken van de relatie met je leerlingen; grenzen stellen; creatief en oplossingsgericht denken; vergroten van veerkracht en doorzettingsvermogen; initiatief nemen. De oefeningen maakten ons bewust van het effect van je handelen op groepssfeer en relaties. Michel legde in alle rust uit, nam de tijd en creëerde een sfeer van vertrouwen en respect.